PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
DIAGRAMAS
La actividad consitió en mostrar las relaciones sensitivas que se pueden obtener en los espacios a traves de diagramas. Me tocó desarrollar la parte de recreación, esta representa la zona social del proyecto donde los niños juegan o realizan distintas actividades entre ellos. Posteriormente unimos los diagramas de cada zona para establecer posibles relaciones entre espacios de diferente tipo.
MATRIZ
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La matríz viene de la mano con el diagrama, aquí se registran posibles relaciones sensoriales dentro del proyecto. Al inicio se me hizo complicado entender como funcionaba la "tabla" pero al realizarlo de manera grupal, pude entender como funcionaba. Gracias a esto se puede establecer un orden dentro del proyecto y poder organizar de mejor manera los espacios y relaciones internas que se generan.
PLANO
En estos planos, delimitamos que sector del proyecto se especializa en zona de acogida, recreación, educación y vivienda. Me parece importante porque establece un orden a la hora de diseñar y desarrollar las futuras plantas.
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PRIMER NIVEL
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SEGUNDO NIVEL
REFLEXIÓN:
Lo que me deja este ejercicio fue en como distribuir las diferentes zonas dentro del volumen, lo complicado fue tener en cuenta los espacios y actividades vecinas que estan al rededor con la posibilidad de generar diferentes delaciones espaciales entre ellos. Esto ayuda a que en un futuro a la hora de organizar los ambientes internos, tengamos un respaldo gracias a la matriz/planos/diagramas esquematicos previos para poder tener un orden en nuestros diseños.